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폭발이 발생할 수 있는 물질이다.
산화성 액체: 산소와의 접촉으로 폭발성 가스를 발생시키거나 연소되는 액체 물질로, 산소와의 접촉을 피해야 한다.
출처 및 참고문헌
- 안전관리론_강의교재
- 최상복, 골드, 산업안전대사전, 2004
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안전과 성교육에 대한 지식이 없을 때 이러한 취약성은 더 커진다.
둘째, 정보가 없는 유아는 모든 성인을 믿는다.특별한 교육을 받지 않는 8세 이하의 유아는 친절하게 행동하는 모든 성인을 미든다. 특히 아버지가 근친사안이나 가정 폭력으
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안전하다 하더라도 성인의 감독이 필요하다. 오름대, 미끄럼틀, 그네와 같이 위험 요소가 많은 시설물은 계획적이고 치밀한 감독을 요한다. 세심한 감독을 서면으로 계획표를 작성하도록 한다. 예를 들어 위험요소가 많은 영역에서는 더 많은
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안전하게 생활하기
안전하게
놀이하기
놀이기구나 놀잇감, 도구를 안전하게 사용한다.
안전한 놀이장소를 안다.
TV, 인터넷, 통신기기 등을 바르게 사용한다.
교통안전
규칙 지키기
교통안전 규칙을 안다.
교통수단을 안전하게 이용한다.
비
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차량안전교육을 구성할 때는 유아의 이러한 발달적 특성을 고려해 더욱 현실감 있는 교육과정을 구성할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 현실에서 구호로 다 같이 ‘교통안전’을 외쳐봄으로써 한 건의 사고도 일어나지 않도록 해야 할
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안전사고의 발생 위험 요소는 항상 있으므로, 영유아가 신체운동 활동에 지속적으로 참여하고 적극적으로 참여함으로써 기본운동능력의 형성과 안전하고 건강한 생활 습관을 기르는 것이 무엇보다 중요하다고 볼 수 있다. 그러므로 항상 주
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안전관리 실태와 교사의 인식연구. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
곽은복(2000).유아 안전교육 프로그램 구성 및 효과에 관한 연구.중앙대학교 대학원 박사학위 논문.
김영실, 윤진주, 김정주(2011). 영유아 안전관리. 고양: 공동체
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과정을 거치면 교육의 효과는 더욱 커질 수 있고 이는 아동 교통사고 발생을 예방하는데 매우 효과적인 역할을 할 것이다.
Ⅲ. 결론
교통사고는 아동 안전사고의 비율 중 뚜렷하게 높은 발생 수를 기록하고 있다. 이에 따라 어린이집에서는
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안전교육에 대한 교재의 개발, 보급이 시급하다고 볼 수 있다. 이를 위해 보육교사의 노력도 요구되지만 종일보육을 하고 있는 시설의 특성상 교재, 교구를 제작할 시간이 부족한 점을 고려하여 보육과 관련된 교육기관, 대학부설연구소 등과
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안전사고를 막을 수 있는 보호 시설이 요구된다.
아동의 익사를 방지하기 위해서는 수상 안전교육이 실시하는 것이 중요하다. 실내수영장을 이용할 경우 한국사회체육센터 중앙회의 김윤규 관광의 수영장에서는 시설이 성인 위주로 되어 있
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